
Владимир Строев принял участие в обсуждении Стратегии российского образования на заседании Государственной Думы
11 февраля 2025 года в Государственной Думе Российской Федерации прошёл «правительственный час» о разработке Стратегии российского образования, в котором принял участие ректор Государственного университета управления Владимир Строев.
Спикерами дискуссии выступили министр науки и высшего образования Валерий Фальков, министр просвещения Сергей Кравцов, глава Федерального агентства по делам молодёжи Григорий Гуров, председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев и также лидеры политических фракций. Кроме того, на заседании в очном режиме и по ВКС присутствовали представители ректорского и научного сообществ, эксперты в области образования из 89 регионов России.
Стратегия развития системы образования в Российской Федерации на период до 2036 года с перспективой до 2040 года разрабатывается по поручению Президента РФ Владимира Путина.
Глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал собравшимся о разработке нового перечня специальностей, соответствующего меняющемуся технологическому укладу и современным требованиям рынка труда.
«Мир стремительно меняется, и появляется растущий запрос на принципиально новых специалистов. На этот запрос мы ответим новыми специальностями. Такими, например, как «Проектирование и эксплуатация беспилотных мобильных систем», «Аддитивные технологии», «Проектирование и эксплуатация систем высокоскоростного движения»», – сказал Валерий Фальков.
Государственные образовательные стандарты будут адаптированы под новую модель высшего образования и перечень специальностей. Также Стратегия подразумевает сближение среднего профессионального и высшего образования. Будет увеличена доля практической подготовки, а лучшим выпускникам СПО будет предоставляться возможность поступать на сокращённые программы высшего образования, но только в очной форме. Соответственно, вовлечённость работодателей в высшее образование также будет увеличена, для чего в Госдуму внесён законопроект об учебно-методических объединениях, в деятельности которых будут принимать непосредственное участие представители работодателей.
Также министр науки и высшего образования сообщил, что важнейшим приоритетом новой Стратегии станут преподаватели вузов: «Сосредоточим внимание на мерах социальной поддержки, системе материальных стимулов, повышении квалификации и, конечно, снижении разного рода нагрузки».
Валерий Фальков подчеркнул, что право получения образовательных кредитов по ставке 3% будет предоставляться в первую очередь поступающим на приоритетные для решения государственных задач специальности: будущим инженерам, врачам, учителям и специалистам в естественно-научных областях. Данная инициатива уже поддержана Владимиром Путиным.
Министр просвещения Сергей Кравцов сообщил депутатам, что с 1 сентября 2026 года российские школы перейдут на новые государственные учебники по таким предметам, как история, обществознание и основы духовно-нравственной культуры России.
Также глава Минпросвещения обратил внимание на необходимость повышения авторитета и статуса педагогов. В новой Стратегии российского образования будут отражены задачи по повышению оплаты труда педагогов и снижению нагрузки.
Руководитель Федерального агентства по делам молодежи, доцент кафедры государственного и муниципального управления ГУУ Григорий Гуров отметил, что важной составляющей воспитательной работы становится среда, которая окружает детей и молодежь.
«Безусловно, огромное внимание следует уделять и цифровой среде, в которой молодежь проводит сейчас все больше времени. И конечно, неизбежно меняется структура потребления информации. Недостоверная информация, участившиеся случаи травли в сетевом пространстве и агрессивного поведения требуют от нас слаженных решений и совместных действий», — сказал Григорий Гуров.
Председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию Сергей Кабышев указал на то, что разработка Стратегии развития образования является одним из ключевых элементов реализации национальных целей и особым инструментом стратегического государственного планирования.
